【学习新纪元】解锁李锋教育第2期火箭班，赋能未来，领跑学习赛道！

李锋教育第2期火箭班是专为即将回归校园的学生设计的小微班课程，旨在解决学习投入、成效及动力目标感等核心困惑，通过特色课程赋能学生成长。具体介绍如下：10月11日，在李锋教育心理研究院，院长王洁老师宣布学习赋能火箭班第二期学员选拔正式开始。一、火箭班的目标与来源目标定位：火箭班专为解决学生群体普遍面临的三大学习困惑而设计，包括想学却难以投入、努力学习却成效不佳，以及内心缺乏动力与目标感。课程来源：该课程项目由李锋教育心理研究院院长王洁与副院长陈钰瑶携手研发。她们深入学习了河南省英语特级教师赵开中老师创制的《“三段九步”中小学生心理问题与学习赋能方案》（荣获河南省心理健康教育典型案例一等奖），并将其精髓融入火箭班课程中。二、《“三段九步”方案》简介方案内容：该方案全面聚焦于学生心理调适、学习方法优化及生涯规划三大维度，旨在从根源上解决影响学生学习成效的深层次问题。它是一项面向学生、学校及家庭的系统性、长期性成长辅助与咨询服务计划。具体服务：由专业老师对学生的心理问题和学习状态进行诊断和评估，并提供专业指导、培训和咨询。帮助学生了解和认识自己、改变认知模式、塑造健全人格、解决心理和行为问题。帮助学生调整亚学习状态、探索适合自己的学习方法，享受学习过程，调整考试认知并期待考试。帮助家长、教师了解自己的育人模式，用科学的理念和方法培养更优秀的学生。三、火箭班班级设置教师安排：第2期课程由王洁老师担任代课教师。班级规模：为了持续保证教学质量，本期课程依然维持小微班模式，经过精心筛选，最终仅有8名学生入选。四、火箭班课程设置火箭班的课程设置丰富多样，旨在全面提升学生的学习能力和心理素质。具体课程包括：挖掘优点运动：通过活动帮助学生发现自己的优点和潜力，增强自信心。情绪觉察练习：培养学生的情绪管理能力，使他们能够更好地应对学习中的压力和挑战。“空椅子”关键人际处理：通过角色扮演等方式，帮助学生处理人际关系中的问题，提升社交能力。“五级分类”学习效能提升：根据学生的学习能力和水平进行分类指导，提升学习效率。“一二六四”考试应对与能力提升：针对考试技巧和策略进行专项训练，帮助学生更好地应对考试。目标制定金字塔：引导学生制定合理的学习目标，并分解为可执行的小目标，逐步实现大梦想。五、期待与展望在李锋教育火箭班第2期的征途中，王洁老师将携手8位精英学子，以匠心独运的教学方法和无微不至的关怀，共同书写一段段关于成长、挑战与超越的传奇故事。期待当这段旅程结束时，每位学员都能以更加自信、更加优秀的姿态，站在新的起点上，向着更加辉煌的未来进发！