北大教授陈平原，AI时代，文科招生为何会触底反弹

在AI时代，陈平原教授认为文科招生会触底反弹，主要基于理工科发展特性、人类需求转变、中等及以下大学教育定位调整以及人文与科技关系变化等原因，具体如下：理工科自身发展特性决定其发展存在局限理工科主要致力于解决外在问题，一旦在某个领域取得前沿性突破并实现成果转化，其解决方案可以迅速推广应用。例如，互联网技术的发明，使得全球信息交流变得便捷高效，这一技术成果迅速普及到世界各个角落。如果理工科研究未能走在最前沿，就很容易被其他更先进的研究成果所覆盖。比如，在智能手机领域，新的技术和功能不断涌现，那些不能及时跟上技术革新步伐的企业和产品，很快就会被市场淘汰。这种特性使得理工科的发展竞争激烈，且存在较大的不确定性，从长远来看，其招生规模的增长会受到一定限制。人类需求转变使人文教育需求增加随着科技的发展，人类必要劳动时间大为减少，寿命明显延长，闲暇时间大幅增加。人们有了更多的时间、心情和金钱，但真正意义上的创新永远属于少数人，绝大多数人在与AI竞争创新性劳作时处于劣势。在这种情况下，带有自娱性质的传承文化与修身养性活动，很可能会成为教育的主要功能，包括大学教育。人文学科面对个体的生活经验和心灵问题，更多考虑精神及文化需求，注重修身养性，能够满足人们在闲暇时间对精神文化层面的追求。例如，学习文学可以让人领略不同时代的文化魅力，提升文学素养和审美水平；学习历史可以让人了解人类社会的发展脉络，汲取经验教训。因此，人们对人文教育的需求会增加，从而推动文科招生数量的上升。中等及以下大学教育定位调整对于中等以及以下的大学来说，与其努力提高专业性与创新水平，在激烈的理工科竞争中处于劣势，不如强调通识性与适应能力的培养。这些大学致力于培养有专业知识、文化修养、艺术趣味，能思考、善交流、身心健康的大写的人。开放大学和老年大学提倡终身学习，凭兴趣读书，跨学科修课，而不强调创新与突破，这种教育模式值得中等及以下大学认真借鉴。人文教育在培养通识性和适应能力方面具有独特优势，能够帮助学生拓宽视野、提升综合素质，更好地适应社会的变化和发展。因此，中等及以下大学会加大对人文教育的投入，增加文科招生数量。人文与科技关系变化带来新机遇人文学中的语言学和逻辑学其实已经深深介入人工智能的理论和实践，某种意义上来说，人文和科技反而因为人工智能的出现而有可能重新打通。例如，自然语言处理是人工智能的重要领域，它需要语言学知识的支持来理解和处理人类语言；逻辑学则为人工智能的推理和决策提供了理论基础。长远来看，各行各业都会受人工智能的影响，但最直接最深刻的可能是教育，尤其是人文教育。在这个过程中，人文教育可以发挥独特的作用，为人工智能的发展提供人文关怀和价值引导，避免其走向极端和失控。同时，人文教育也可以借助人工智能的技术手段，创新教学方式和方法，提高教学效果。因此，人文教育在AI时代具有新的发展机遇，会促使文科招生触底反弹。