学习雷锋精神，于细微处见永恒 ——合肥一中高二（27）班学雷锋月志愿活动

合肥一中高二（27）班于3月22日开展学雷锋月志愿活动，通过义务打扫实验楼实验教室践行雷锋精神，以平凡行动诠释永恒价值。活动背景与目的为响应校团委“学雷锋”月倡议，高二（27）班以“学习雷锋精神，于细微处见永恒”为主题，通过实践内化雷锋品质。实验教室作为全校共享的学习场所，其整洁度直接影响学习环境，班级选择以此为服务对象，旨在通过具体行动传递奉献精神，营造校园良好氛围。活动过程与分工时间与参与人员：3月22日上午大课间，全体同学冒雨前往实验楼，分两组于1楼和4楼同步开展清洁。分工协作模式：1楼实验室：擦拭实验台与清扫地面同步进行，形成“擦拭-清扫-拖地”的流水线作业。细节处理：反复检查地面、墙角、桌底，确保无卫生死角；黑板字迹用湿布彻底擦拭，做到板面洁净。4楼实验室：清洁完成后，重点整理实验仪器与桌椅：将台面仪器按规范摆放整齐，圆凳逐一归位，体现“服务+整理”的双重责任。工具管理：活动结束后，同学们有序归还劳动工具，体现高效与规范。活动成果与细节亮点环境改善：实验教室焕然一新，物品整齐有序，窗明几净，为全校师生提供了更优质的学习条件。精神体现：细致入微：从地面缝隙到黑板边缘，同学们以“近乎苛刻”的标准完成清洁，彰显雷锋精神中“全心全意为人民服务”的核心理念。主动担当：无需监督，同学们自发检查遗漏区域，如桌底灰尘、仪器摆放角度，体现“责任内化于心”的自觉性。团队协作：分工明确但互帮互助，例如拖地同学主动协助擦拭高处，形成“个体高效+整体协同”的良性循环。活动意义与影响对班级：通过集体劳动增强凝聚力，同学们在协作中深化友谊，共同体验“奉献的快乐”。对校园：以实际行动改善公共环境，传递“校园是我家，维护靠大家”的主人翁意识，激励更多班级参与志愿服务。对个人：同学们深刻理解“雷锋精神并非宏大叙事，而是日常点滴”的内涵，表示未来将从“随手关灯”“整理共享图书”等小事做起，持续践行奉献精神。学生感悟与未来展望活动结束后，同学们纷纷表示：“实验教室的整洁关乎每位同学的学习体验，能为此贡献力量感到自豪。”班级计划将志愿服务常态化，例如每月定期清洁公共区域、开展“雷锋精神主题班会”等，让奉献成为习惯。此次活动不仅是一次劳动实践，更是一堂生动的思政课，引导同学们在细微处见精神，在平凡中铸非凡。结语：高二（27）班以一场“小而美”的志愿活动，诠释了雷锋精神的永恒魅力。他们的行动证明，传承雷锋精神无需惊天动地，只需从身边小事做起，用真诚与坚持让校园更温暖、让社会更美好。