人大代表：建议消除简历第一学历概念，网友：公平没了！

人大代表建议消除简历第一学历概念引发争议，核心在于第一学历在当下仍具有多方面重要性，但不应将其作为衡量个人能力和职业成功的唯一标准。以下是对此问题的详细分析：网友认为消除第一学历概念有失公平的原因第一学历与第二学历有明显差别：第一学历通常指一个人的初始高等教育学历，第二学历则是在第一学历之后获得的进一步教育或进修学历。当前很多第二学历获取方式普遍缺乏统一性和规范性。第二学历获取存在不公平因素：与高考直接升学获得的第一学历相比，第二学历获取存在诸多不公平情况。不同学校入学门槛低，不同院校收费水平参差不齐，培养方式也各有差异。对于很多努力通过高考获得学历的学生来说，消除第一学历概念可能会使他们认为唯一公平公正的机会被剥夺。第一学历被认为重要的原因首次筛选标准在招聘过程中，第一学历往往是雇主首先考虑的因素。它被视为个人教育背景的基础，第一学历较高的求职者更容易通过初步筛选，获得面试机会。例如一些大型企业在招聘时，会优先筛选985、211院校毕业的学生，这些学生的第一学历在一定程度上代表了他们接受过较为优质的高等教育，具备更扎实的基础知识和学习能力，从而在众多求职者中脱颖而出，进入后续的面试环节。社会认知社会普遍存在一种认知，即第一学历能够反映一个人的基础教育水平和学习能力。这种认知导致第一学历在社会评价和个人职业发展中占有重要位置。比如，在人们的传统观念里，从知名高校毕业的学生往往被认为更聪明、更有潜力，在社交场合和职业交流中，第一学历也会成为他人评价自己的一个重要参考因素。职业起点第一学历往往决定了个人职业生涯的起点。一些高端职位或行业可能对第一学历有明确的要求，第一学历较高的人更容易进入这些领域。以金融行业为例，许多顶尖的投行、证券公司等在招聘时，通常要求应聘者具有国内顶尖高校或国外知名院校的第一学历，这些岗位薪资待遇优厚、发展空间大，第一学历成为了进入这些高端职业领域的敲门砖。教育资源第一学历通常是在更为系统和全面的教育环境中获得的，教育资源相对更为集中和优质。而第二学历可能是在职学习或短期进修，教育资源可能相对有限。例如，本科阶段的学生可以接触到丰富的图书馆资源、先进的实验设备、优秀的师资队伍等，能够参与到各种科研项目和学术活动中，这些优质的教育资源有助于学生打下坚实的专业基础。相比之下，一些在职进修获得的第二学历，可能由于学习时间和条件的限制，无法享受到如此丰富的教育资源。年龄和精力第一学历通常在年轻时获得，这时个人有更多的精力和时间去专注于学习。相比之下，第二学历往往是在工作后获得，可能需要兼顾工作和家庭，投入的学习时间和精力相对较少。比如，一个刚毕业的大学生，没有工作和家庭的负担，可以全身心地投入到学习中，参加各种培训、考证等活动，提升自己的知识和技能。而一个已经工作多年的人，在工作之余还要照顾家庭，能够用于学习的时间和精力就非常有限，这可能会影响第二学历的学习效果。专升本学历情况专升本有很多种渠道，比如统招专升本，亦称普通专升本，还有成人自考专升本、网络教育专升本等等。只有统招专升本考上后获得的学历是第一学历，为全日制本科学历，并且顺利完成学业后，可以申请学士学位证。而其他形式的专升本获得的学历都属于第二学历，第一学历仍然是专科。第一学历不应成为唯一标准虽然第一学历在某些情况下仍然被看作是重要的，但它并不是衡量个人能力和职业成功的唯一标准。随着社会对终身学习和能力重视程度的提高，第二学历的重要性正在逐渐增强。一个人在工作后通过不断学习和进修获得的第二学历，也能反映出其积极向上的学习态度和不断提升自己的能力，在实际工作中，这些能力同样能够为企业创造价值，推动个人职业发展。