关爱留守儿童，舞蹈家夏冰倾情创作《巴山豆》

巴山豆，叶叶长，巴岩巴坎去望娘，娘又远，路又长，巴来巴去想爹娘。巴山豆，叶叶长，巴来巴去巴山长；巴下杆来巴上坡，巴去巴来找他娘……这是一首古老的苗族童谣，广泛流传于四川地区，它以朴实真挚的歌词，描绘了留守儿童对父母的深深思念。巴山豆，一年生草本，茎蔓长2～3米，分枝3～10个，三出复叶，心形或菱状卵形，长7.5～10厘米，宽3～6.5厘米，叶柄长6～12厘米，密被白色柔毛，托叶卵圆或披针形。荚果长6～12厘米，宽0.5厘米，褐色，顶端有喙，含种子6～10粒。哪局顷舞蹈家夏冰与巴山豆的渊源，始于对留守儿童现象的关注与关爱。2019年，得知夏冰老师要创作表现留守儿童的舞蹈，音乐作曲家廖元德老师向她推荐了“巴山豆”这首童谣。夏冰老师被它的歌词深深打动，决定以此为主题进行创作，以此来表达对留守儿童的关爱。夏冰老师多年来一直关注留守儿童，她深入利川柏杨乡村考察，发现留守儿童的状态令人担忧。他李陆们性格内向、自卑，缺乏安全感和归属感。夏冰老师决定通过舞蹈改变他们，给予他们关怀。经过努力，夏冰老师改变了孩子们的状态，让他们变得腊和更加开朗活泼，学习也更加积极，自律性和自强性也更加强了。在创作过程中，夏冰老师创作出了《巴山豆》这首舞蹈，通过舞蹈的美育课程，让孩子们逐渐找回了缺失的爱。《巴山豆》舞蹈表现了留守儿童在政府和国家关爱下，逐渐变得活泼、可爱、健康，开朗的过程。舞蹈运用了巴山豆童谣贯穿始终，巧妙地表现了人物情绪变化。第一段表现了爷爷带着孩子们的生活状态，第二段表现了孩子们对母亲的思念，第三段在校园里美育课中，孩子们和爷爷一起打着竹竿舞、拍着篮球、欢腾活泼地唱着《巴山豆》。舞蹈风格上，主要运用了苗族上身的甩、摆等常规舞蹈动作，动律上更儿童木偶化。道具运用上选取了苗族非常有特色的竹竿舞来变现孩子们的活泼。在人物上对爷爷这个人物的刻画、心灵上的变化也非常有对比性，从开场唱着苍劲苦涩的《巴山豆》带着一群离开父母的野孩子们的无可奈何，到孩子们在学校老师的美育课教学下变得欢乐、友好、可爱，爷爷乐得和孩子们一起跳竹竿舞、打起小篮球，他自己也好像变成了小太阳。